sexta-feira, 17 de maio de 2013

Atividade on-line de Ciências


Desequilíbrio ambiental e a Cadeia Alimentar - Atividade 6 Ano - Ciências PROFESSORA Maria Suely  


Caro estudante siga exatamente as instruções:

  1. Todas as respostas devem ser postadas como comentário, na atividade referente a sua série;
  2. Antes de responder a questão com o comentário no blog, busque as informações na internet e em seu caderno, construindo uma resposta, escreva uma pré resposta em um rascunho no caderno, para em casos de queda de energia ou outro problema, a sua equipe não seja prejudicada
  3. No espaço para postagem, primeiro digite o nome dos alunos que compõem a equipe, depois a sua turma e indique o (s) número (s) da (s) questão (ões) que está (ão) sendo respondida (s);
  4. O comentário quando postado informa ao professor a data e a hora, portanto não deixe para fazer em casa pois seu comentário será excluído e sua nota não será computada;
  5. Ao final, antes de postar comentário, o blog solicitará para você escolher uma forma, escolha sempre a opção Nome/URL - digitando apenas os nomes dos componentes da equipe, a URL deve ser deixada em branco;
  6. BOM TRABALHO A TODOS!
 Questão 01

Observe a imagem da teia alimentar:

Existem 4 X, na cor vermelha com um número indicado. Substitua os X por animais conforme a orientação abaixo:

X1 - Inseto; X2 - Mamífero roedor; X3 - Ave carnívora; X4 - Carnívoro mamífero

Você não pode repetir os animais já presentes na teia, procure usar animais da FAUNA local.

Descoberto os animais explique a diferença ente uma cadeia alimentar e uma teia alimentar.


Questão 02

Certamente você já ouviu a palavra Reciclagem, pois é tema frequente nos meios de comunicação (rádio, TV, jornais). No campo da ecologia reciclagem pode ter dois significados:
  • Um diz respeito ao processo natural de renovação de elementos químicos e de substâncias diversas que ocorre nos variados ecossistemas;
  • outro diz respeito às atividades humanas de consumo de matérias primas e de produtos descartáveis.
O grupo vai pesquisar esses dois significados e responder as questões:
  1. Que grupo de seres vivos é capaz de realizar a reciclagem naturalmente?
  2. Qual é a importância de reciclagem natural para os seres vivos?
  3. Que tipos de materiais podem ser reciclados pelo ser humano?

Questão 03

O meio ambiente encontra-se num processo muito delicado de DESEQUILÍBRIO, causado na maioria das vezes pelo ser humano, um destes processos é demonstrado pelo corais nas aguas menos profundas dos oceanos onde se percebe cada vez mais o processo de branqueamento. Observe:
Coral com suas cores naturais

Processo de branquamento

Processo de branqueamento

Este processo de branqueamento é ainda mais acelerado com o Aquecimento Global, devido a presença cada vez maior de Gás Carbônico.

Sendo assim pesquise:
  1. Como este processo de branqueamento dos corais ocorre?
  2. Qual a importância dos corais?
  3. Quais são os prejuízos para o ambiente aquático?
  4. O que podemos fazer para reduzir os danos? Como faço minha parte?

terça-feira, 16 de novembro de 2010

Proposta do Laboratório da E.M.Josefa Botelho

   O Laboratório de Informática foi criado em 2007 e inaugurado no ano seguinte, com 20 computadores, 02 Impressoras. Nossa proposta é utilizar os recursos da informática na Escola Municipal Profª Josefa Botelho, como uma ferramenta didática e pedagógica que facilite e motive o processo ensino-aprendizagem nas diversas áreas do conhecimento educacional.

    Funciona nos 03 turnos com as seguintes regentes;
    Matutino, com Ilana Christine
   Vespertino, Maria Suely Paula da Silva
    Noturno,  Mariêta
     Com a finalidade  de atender os educadores e educandos do Ensino Fundamental de 1ºao 7ºanos e turmas de EJA (Educação de Jovens e Adultos) e PRO JOVEM, o laboratório também é utilizado pelos 125 alunos nas oficinas do MAIS EDUCAÇÃO , onde a cada bimestre é confecionado o Jornal JB + EDUCAÇÃO.
   Representa uma excelente ferramenta, pois, além de dinamizar as aulas ainda enriquece os conteúdos das  disciplinas com diversas possibilidade de uso.
Planejamento 2010

PROJETO ÁFRICA: história, cultura e influências

Na escola, valores sociais e morais são reforçados e também é nela que muitos preconceitos são perpetuados de forma quase imperceptível. Portanto é também na escola que se deve propiciar a reflexão crítica sobre esses valores.
A escola sempre pintou a África pobre, sem histórias próprias, com uma população subalterna, sem-cultura e escravizada. Precisamos urgentemente reverter esse quadro. E esse projeto pedagógico surge para tentar tirar do anonimato a verdadeira história da África e de seu povo, bem como abrir um leque de discussões em torno da diversidade cultural existente em nosso país, a fim de que essa diversidade seja respeitada e valorizada
No campo da educação, promover uma educação ética, voltada para o respeito e convívio harmônico com a diversidade deve-se partir de temáticas significativas do ponto de vista ético, propiciando condições desde a mais tenra idade, para que os alunos e alunas desenvolvam sua capacidade dialógica, tomem consciência de nossas próprias raízes históricas que ajudaram e ajudam a constituir a cultura e formar a nação brasileira.

OBJETIVO GERAL:
Tratar da importância e valorização da cultura negra dentro da escola, criando espaços para manifestações artísticas que proporcionem reflexão crítica da realidade e afirmação positiva dos valores culturais negros pertencentes a nossa sociedade.

segunda-feira, 8 de novembro de 2010

O negro retratado nas diversas linguagens artísticas

Objetivo: ampliar os conhecimentos a respeito da questão negra no Brasil, utilizando os recursos tecnologicos disponiveis.
Atividades:
 Observe as obras abaixo: 
1 - Poesia
CONSCIÊNCIA NEGRA 
Chega de racismo
Deal contada
Chega de hipocrisia
Deentira esfarrapada
Esse preconceito infelizQue por aí diz
Que negro não vale nada.
O negro também precisa
Ser privilegiado
Chega de arrogância
Branco tenha cuidado
Com o preconceito em alta
Pois quem muito se exalta
É sempre humilhado.
Preto, branco e mulato
Vamos nos unir
O preconceito é horrível
E não é para existir
Já que todos somos irmãos
Essa grande nação
Espalhada por aí.
história m m
A consciência negra
Quer exatamente
Provar que somos iguais
E não diferentes
São lutas populares
Comoumbi dos
Palmares
Que morreu pela sua gente.
as de Z
É preciso desde já
Com amor todo gentil
Acabar com o preconceito
E ver em nosso Brasil
O negro sorrindo tanto
Como a Daiane dos Santos,
Pelé e Gilberto Gil.

de Francisco Carneiro
Barbosa
Trairi - CE - por carta 
2 - Pinturas

Amaral, Tarsila do
Capivari, SP, Brasil, 1886/São Paulo, SP, Brasil, 1973
 Negra, 1923
Óleo s/ tela (100 x 81,3 cm)
Doação MAMSP
Prazeres, Heitor dos
Rio de Janeiro, RJ, Brasil, 1898/Rio de Janeiro, RJ, Brasil, 1966
Moenda, 1959
Óleo s/ tela (65 x 81,1 cm)
Doação MAMSP


3 - Cordel :Escravidão e resistência

Escravidão é a perda
Integral da liberdade
A pessoa passa a ser
De outro propriedade
Um senhor, o outro, escravo
em total desigualdade

O negro era vendido
Separada a família
Os parentes espalhados
Sem ninguém saber a trilha
Negavam o seu saber
Faziam do homem ilha...

Veja mais ....

segunda-feira, 27 de setembro de 2010

sábado, 25 de setembro de 2010

Oficina de Áudiovisual

No dia do estudante, 11/08/2010, realizamos uma oficina de audiovisual com um grupo de 10 alunos, foi ministrada pela Profª convidada Fátima Oliveira e a profª Maria Suely.  O objetivo é que esses alunos adquiram os conhecimentos necessários para a produção de vídeos.